期刊介绍
期刊导读
- 07/20借力数字教材“破茧”,实现基础教育“蝶变”
- 07/18宜昌入选教育部基础教育综合改革实验区 全省市
- 07/16广大附中牵手美林湖学校,广清基础教育帮扶按
- 07/15阜阳幼儿师范高等专科学校来太和调研基础教育
- 07/15六盘水市2021年基础教育课题结题答辩会 (钟山、
面向首都基础教育财政支出结构优化研究京沪比(5)
第三,改革和完善相关教育财政体制机制,提高教职工人员经费占经常性支出的比重,提高幼儿园教职工人员经费水平,提高公用经费中用于与课程教学直接相关的支出比例。健全中小学教师工资长效联动机制,完善教师收入分配激励机制,有效体现教师工作量和工作绩效。提高幼儿园教职工人员经费水平,提高公办幼儿园非在编教师工资待遇,缩小与在编教师的工资差距,逐步实现同工同酬。引导和支持民办幼儿园提高教师工资待遇。公用经费使用中,降低设备购置和维修费的比例,引导学校将资金投向课程改革、教材建设等与教育教学直接相关的事项,提高教育教学质量。提高学校经费使用的自主权,提高办学活力。
第四,建立和完善教育转移支付监测与评价机制,确保转移支付实现预期目标。转移支付作为一种重要的财政工具,其目标是提高财力薄弱地区的财政保障能力,提升区域间基本公共服务均等化水平。北京市要加大对人口导入地区的教育转移支付力度,确保这些地区的教育公共服务跟上人口导入的步伐。尤其是通州区作为北京城市副中心所在地,其幼儿园、小学和初中生均一般公共预算教育事业费都低于北京市平均水平,在全市靠后。建议调研通州区提高教育公共服务水平的经费需求,教育转移支付向通州区倾斜,支持北京城市副中心建设。加大教育转移支付信息的公开力度,加强对教育转移支付的第三方评价,将评价结果作为分配教育转移支付的依据之一。一些远郊区在教育投入总量问题缓解、办学条件得到改善后,要转变资金投入重点,着力提升教育质量。
高兵,女,内蒙古赤峰人,北京教育科学研究院教育发展研究中心副研究员(北京 );
王静美,女,吉林白城人,北京理工大学附属中学通州校区中学一级教师(北京 )。
文章来源:《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/qikandaodu/2021/0722/1021.html