期刊介绍
期刊导读
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深度贫困地区多维贫困治理绩效研究以四省藏区(5)
(2)把基础教育作为解决四省藏区深度贫困问题的突破口。一方面,针对深度贫困地区义务教育适龄儿童,应积极开展思想引导工作,重点解决学生不愿进入高中阶段学习的问题。另一方面,就成年劳动力而言,既要加强就业与农业技能培训,又要加快转变他们的子女教育观念,阻断教育维度的代际传递,改善深度贫困地区的人力资本存量。
(3)为增强脱贫攻坚质量,提高脱贫可持续性,要将陈旧思想转化作为四省藏区深度贫困地区脱贫攻坚的重要工作。在继续加强深度贫困地区基础设施建设的基础上,更要关注愈加突出的思想贫困,不能单纯追求数字层面或指标层面的脱贫,应当辅以相应现代思想的教育引导,转变深度贫困农户的落后陈旧意识。
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文章来源:《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/qikandaodu/2021/0722/1020.html