期刊介绍
期刊导读
- 01/18“双减”后首个期末考 折射中国基础教育“乐中
- 01/13基础教育对男生不太“友好”,女生优势明显,
- 01/06我国的基础教育与大学教育的年限是否需要缩短
- 01/06深圳一年建成151所学校 新增基础教育学位超13万
- 01/01成都师范银都紫藤小学入选2021第四届全国基础教
基础教育对男生不太“友好”,女生优势明显,(3)
学英语我们就把它当成“语言”来学习——我们可以思考一下汉语是怎么学的,然后再思考一下英语该怎么学。
阅读!阅读!阅读!
重要的事情说三遍!
一定要让孩子去读,条件允许的情况下读绘本,没条件的就去好好读课文。
而既然是“语言”,那就一定要“说”,同时你还得“听”。
所以初期就从“听”“说”“读”做起,大声读、大声说,不用刻意去背单词,把读的、看的那些文章、课文里的单词都认识了就行。也不用关注“语法”是什么,孩子的语感有了、读的也足够的多之后,他们尽管不知道“为什么”,但总是能“蒙对”答案的。
有了这样的基础,到了高年级再开始语法学习会事半功倍的。
我个人的建议是初中毕业之前孩子的英语水平要尽量接近高中毕业的水平,最起码词汇量是一定要达到的。
到了高中,如果孩子还把大量的时间浪费在英语背诵上,是非常非常影响其他科目学习的。
从小学到高中,唯有英语是几乎适合任何学习能力的学生“鸡”的,因为它真的一点门槛也没有——不要把英语看成数学等科目,总是想着“几年级”这个问题。
举个例子,一个高中阶段甚至是大学阶段的单词、词组,对孩子来说,它的难度和一个孩子不认识的小学、初中阶段的单词有本质上的难易差别吗?
事实上除了个别确实太长、难记的单词之外,都没有太大的差异,这就像汉字一样,小学孩子认识或者会写高中课本上的生字词,大家会觉得这是“超前学”吗?
身体素质从小抓
运动其实也是个习惯,跟学习习惯一样都是需要培养的或者是都会受到环境影响的。
孩子小时候没有一个运动的习惯,那么大了之后除非是有特殊的情况,否则也别指望孩子能培养出运动的习惯。
学习真的很“卷”,而且越往后越“卷”。
这种情况下不是“方法”“习惯”就一定能解决所有的问题,因为太多人都知道这些而且也能够做到这些!
但不是每个人的身体、精力都能够支撑起自己的欲望。
尤其是上了初中之后,动不动就生个病、请个假什么的,短期内影响可能是很大,但时间久了之后是一定会影响成绩的。
事实上不说高中阶段了,在当下初中、小学阶段就普遍很拼的情况下,孩子如果再没有一个好的身体素质,只有意志力是肯定不够的。
有个现象不知道大家注意过没有,一般来说父母爱运动的孩子往往也会爱运动,而父母不太喜欢运动的,往往孩子也不太喜欢……
内驱力的激发是关键
这是一个很大的话题,我这里就不展开说了,只说最最基础的认识问题:
1、内驱力的培养不是靠“道理”和“说教”就能达成的;
2、内驱力的培养确实更多需要积极正面的引导,例如表扬、认可、赏识等等,但诸如惩戒、惩罚等负面的也会起到一定的效果——孩子会因为避免被惩罚而提高自己克服困难的毅力。
但具体的“度”需要家长结合自己的孩子进行调节,过松过严都是有害的。
3、重视孩子的心理发展规律,以孩子为本,而不是以我们自己为本——哪怕是我们觉得如何做肯定对孩子更好也必须是建立在符合孩子成长规律的基础之上的。
包括上面说的超前学、超难学的问题也是一个道理,不是我们觉得重要、有用孩子也会有同样的感觉或者就一定有这样的能力。
4、榜样的作用比任何说教都管用,教育孩子最忌讳的就是父母嘴上一套但行为上却是另一套。
孩子小的时候影响不大, 但等孩子大了之后会导致父母的权威性、被认可度严重降低。
小结
事实上以上的建议
文章来源:《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/zonghexinwen/2022/0113/1276.html