期刊介绍
期刊导读
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创新均衡优质第二届中国音乐教育大会综述(4)
以圆桌会议的部分议题为例,相较于第一届具体到局部的“学校音乐教育”“慕课”“学校音乐教育质量监测”“民族音乐教育”“社会音乐教育”专题,第二届中国音乐教育大会视野更加开阔,会议系统、全面、深入的对音乐教育各学科专业进行了探讨,如高校“音乐学理论”专业建设与团队建设,高校“音乐教育学”学术论坛,“音乐人才培养”面对面,高等院校与基础教育一线等专题,紧扣“创新·均衡·优质”主题,为扎实推进新时代学校美育的改革发展厘清了方向。
四、结语
三人行,必有我师焉,中国教育学会第二届音乐教育大会所发挥的研究引领性作用和为学者交流提供平台的建设性作用显著。这里不仅有国内外专家学者提出前瞻热点话题,还有一线教师及研究生根据自身情况阐述专业、具体的研究内容。在会议中,基础教育、人才培养、专业建设、文化传承等话题依旧是专家学者们讨论的焦点,尤其音乐教育与文化传承相结合的主题则愈发受到学者关注,既有龚琳娜老师的大师班课程、王州等专家的专题讲座,还有诸多学者及一线教师的实践成果展示,文化传承研究成果的多层次表明其以成为音乐教育发展主流,难怪梁宝华教授感叹“学习优秀传统文化已成为潮流”。不仅如此,大会还为优质教学成果搭建了展示的平台。相信通过此次音乐教育大会的交流学习,一定会使参会人员有所感悟,也期待所有音乐教育领域的工作者能以此为起点,百尺竿头,更进一步,为音乐教育事业的发展添砖加瓦,音乐教育,永不落幕!
文章来源:《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/qikandaodu/2021/0316/767.html
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