期刊介绍
期刊导读
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- 03/13105项!2020年级基础教育教学成果奖获奖项目公布
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创新均衡优质第二届中国音乐教育大会综述(2)
金课形式 案例(一)音乐教育线下金课 《艺术体验与表现》《音乐:从体验到表达》(二)音乐教育线上慕课 《音乐与健康》(三)国家精品在线开放课程(四)音乐教育线上线下混合式金课(五)社会实践金课
最后尹爱青教授留下两个值得思考的问题。“两性一度”与“课程思政”如何在音乐教育学科中探索;音乐教育领域的学科教育课程、专业基础课、专业主干课等各类课程如何实现“金课”。
首都师范大学音乐学院院长蔡梦教授通过提炼首都师范大学音乐学院近几年人才培养理念与实践,对当代高校音乐师范教育提出清晰的理论阐释和方案教育。她认为师范教育的现状是学科方向、课程、课程内容常被分裂为互不相干的零碎部件,呈现为毫无有机性的一盘散沙。强调应关注与思考“培养什么样的人”“如何培养人”“开展哪些工作”“如何开展”等问题,倡导凝聚共识科学定位、凝心聚力发展学科、锐意创新彰显特色,提出清晰学科定位、修改课程方案、创新培养理念的相关策略。
来自德国慕尼黑音乐艺术大学的音乐教育系主任Wolfgang Mastnak教授向大家简明阐述了艺术治疗概念,提出适用于中国教育体制的音乐健康教育方案。湖南师范大学郭声健教授提出音乐教育应坚守“以美育人”的初心,并强调教师“师德”“教育情怀”的重要性,认为未来教师培养应注重师德规范与教育情怀培养,注重在岗教师的心灵激励与待遇权益保障。此外,还有周海宏、田晓宝、余丹红、梁宝华、谢嘉幸、Wolfgang Hartman、Randall Everett Allsup等国内外音乐教育界顶尖专家为参会者带来精彩演讲,使参会者受益良多。
(二)圆桌会议
同样火爆的圆桌会议版块在两个分会场同时进行,王安国、王州、余丹红、谢嘉幸、蔡梦、刘欣等各大高校音乐学院专家,围绕音乐人才培养、高等院校“中西器乐”专业建设与团队建设、高等院校“音乐学理论”专业建设与团队建设、高等院校“音乐教育学”等议题展开激烈的交流讨论。
基于我国实施文化强国战略以来,在音乐文化“走出去”实践方面明显的加大力度,站在教育国际化高度让世界真正了解中国民族音乐及其哲学思想和文化内涵的出发点,湖南师范大学吴跃跃教授在《“一带一路”视域下中国民族音乐教育国际化研究》中,系统阐述了中国民族音乐教育国际化的现状、理论研究和实践探索。
首都师范大学张玉榛教授带来《高等院校“音乐学理论”教学与研究的思考——世界民族音乐学科的教学与研究》,主张学习世界民族音乐是为了建立更强大的我们自己的民族文化自信。
福建师范大学王州教授以《音乐教育与传统文化的继承与发展》为题,对高校教育提出四点建议。“高校不仅要为学生提供充实的学习内容,而且也帮助学生建立学习的思维方式、逻辑方式”“世界教学体系的实践要符合实际”“教材中中西教材比例问题”“要适应社会要求,引领社会文化整体的改善和提升”。余丹红《高校师范类办学思考》、蔡韧《普通高校钢琴教学“师范性”改革实践》、阎宝林《我的合唱教学与“八秒”的训练简介》李亚梅《高师器乐教学应当关注什么》等,分别对音乐人才培养、钢琴教育、合唱教育、器乐教育等方面进行理论与实践的全方位阐释。值得关注的是会议提出的高等师范类办学理念、音乐教育美育的重要性、基础教育师资的培养、师范专业认证工作、音乐教育与传统文化的继承与发展等问题,聚焦了圆桌会议的主要内容。
(三)论文宣读与海报交流
耗时两天的论文宣读板块共计90位嘉宾参加,是此次大会的重头戏。此版块延续了上一届大会的传统,为优秀青年学者及一线教师提供交流展示平台。论文宣读有文化传承、教育政策、教学法研究、高等教育、基础教育、教师教育等13个主题,基础教育主题的论文宣读占比最大,约为28.8%,文化传承主题的占比紧随其后,约为14.4%。不难看出,基础教育与文化传承受关注度更高,而以上数据也在一定程度上说明音乐教育研究发展的重心与趋势。
参会嘉宾提出音乐教学法中的一些问题,例如刘启平老师提出的“课堂无效化”、周晨晖老师提出的“双基和情感体验孰轻孰重”,周琦老师对“高中音乐文化理解核心素养”的思考等,都反应出音乐课程不仅要激发学生对音乐的兴趣,还要使学生感受美和文化,学习到相应的知识。还有几位教师在世界三大音乐教育体系下探索出自己的一套教学方法,例如崔学荣老师的“多觉联动教学法”,将全身感官调动起来参与音乐学习,成为一种“全身全反应”的动力教学方法;沈珠凤老师以世界三大音乐教学体系为基础,结合童谣的文化传承性和复合本土文化的特性,训练学生的双声部概念,促进学生多声部素养。范廷亮老师提出“多维乐动5c模式”,主张在聆听中加入不同律动及合唱指挥,让学生在完整聆听乐曲的基础上,提升发现美、欣赏美、聆听美的能力。
文章来源:《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/qikandaodu/2021/0316/767.html
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