期刊介绍
期刊导读
- 09/14《中国基础教育》首发暨加强新时代基础教育教
- 09/09广州:强师工程为基教注入“源头活水”
- 09/07北京加快推进一批优质校建设 助推教育资源均衡
- 09/07河北定兴:表彰教育领域优秀单位及个人 弘扬尊
- 09/05南通:发挥高校工训优势 服务地方基础教育
广州:强师工程为基教注入“源头活水”(2)
广州发挥教师发展中心作用,抓实抓好高层次人才培养,实施“百千万人才培养工程”等,先后遴选培养对象2166人,认定市区两级骨干教师人。
广州推动师德培训常态化,在广东率先将师德教育列为全员培训专业必修课程,要求全市教师每年选学师德课程不少于10学时。“十三五”期间,广州开设师德师风培训课程446门次,培训48.91万人次。
广州还抓好专项整治。2020年9月,广州开展师德师风问题专项整治;今年结合“双减”,建立师德问题处理长效机制,实现源头、过程、处理、教育的全过程管理。
目前,广州市的省名校长、名园长、名教师工作室主持人共55人,占全省工作室主持人的12%;市级教育专家、名校长、名教师工作室共564人,规模在全省领先。
广州市中小学教师发展中心、广州市教师发展研训中心……广州成立6个市级和11个区级教师发展中心,推动成立“市级教师发展中心联盟”。6个市级中心作为专业力量的6大“支点”,从服务对象的主体需求出发,全力投入相应层次、类型、学段的专业培训与研究,不断提高其服务的适切性和品质化。
工作室就像一座“塔楼”,不仅辐射引领着当地,还将“光”投向了更大的范围。目前,21个教育专家工作室主持人带领本室成员,在任期内共完成181个教学科研课题,形成1228个研究成果,其中获得省部级以上教学科研成果奖35项。(中国教育报-中国教育新闻网 记者 刘盾 通讯员 王桢桢 陈秋兰 黎鉴远)
“师·说”活动每一季会发掘一批扎根一线的平凡教师,用他们的好案例、好故事,引领广州教师团队的专业成长和全面发展,也让众多默默无闻的教师被看见、被尊重。近年来,广州结合评先评优和教师节,开展师德专题教育主题活动,通过开展广州教育大讲坛师德专场,征集师德征文和微视频等,引导广大教师努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
强化“三薄”教师培训补齐乡村教育短板
文章来源:《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/zonghexinwen/2022/0909/1391.html