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期刊导读
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广东:到2025年新增基础教育公办学位438万个
9月18日,广东省人民政府发布《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》,拟从教师队伍建设和公办优质学位供给两个方面,力争用15年时间,解决全省基础教育发展不平衡不充分的问题,建成高质量基础教育体系,明显提升人民群众对基础教育的满意度,推动全省基础教育办学质量和综合实力跨入国内先进地区行列。
资料图/羊城晚报
《方案》分为“新强师工程”、融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展、增加中小学幼儿园公办优质学位供给、推动基础教育高质量发展考核评价四大部分,主要聚焦于师资和学位两大方面,提升基础教育质量。
到2025年新增基础教育公办学位438万个
对于每一个家庭来说,优质学位是优质教育的代名词,这也是广东基础教育的着力点之一。
《通知》明确,到 2025 年,广东将新增基础教育公办学位438万个,其中幼儿园33万个、义务教育375万个、普通高中30万个。到2035年,公办优质学位大幅增加,学校布局科学合理,有效解决“城镇挤”问题,中小学幼儿园办学水平明显提升,满足人民群众“上好学”需求。
“十四五”期间基础教育公办学位建设任务表
未来,广东拟新增的438万个公办学位将分解到21个地级以上市。学位建设任务数为约束性指标,地市新增公办学位总数原则上不少于省下达的学位建设任务数。
其中,珠三角需增加公办学位323.96万个,广州、深圳、东莞名列前三,分别为75.99万、67.63万和57.65万个。?粤东粤西粤北?需增加114.13万个,汕头、揭阳、湛江名列前三,分别为16.46万、15.76万和15.23万个。
新学位必须要有新空间。《通知》提出,全省加强教育建设用地统筹,对新增学位需求较大的地市调增一批建设用地规模,专项用于义务教育学校建设。建立公办学位供给与商住用地开发、城市更新的联动机制,没有按照规划要求预留教育设施用地的居住建设项目,原则上不予核发建设工程规划许可证和施工许可证。
每个乡镇(不含街道)建成一所以上义务教育寄宿制学校。每个乡镇建成一所以上规范化公办中心幼儿园,每个街道辖区内至少设置一所公办幼儿园。20万人口以上县区办好一所标准化特殊教育学校。
优化调整公办民办义务教育结构,原则上不得审批设立新的民办义务教育学校(含民办九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学)。
学位的提升,带来的是学生求学机会的增多。《方案》提出,要鼓励和支持广州、深圳等珠三角地市扩大普通高中招生规模。重点增加珠三角及粤东粤西粤北中心区域等人口流入地学位供给。
加强教师队伍建设
在教师队伍建设方面,广东拟实施“新强师工程”和对口帮扶,重点加强粤东粤西粤北地区校长教师队伍建设,并向原中央苏区、革命老区、民族地区倾斜。
到2025年,粤东粤西粤北地区校长教师队伍能力素质显著提升;到2030年,粤东粤西粤北地区校长教师队伍能力素质与珠三角地区差距明显缩小;到2035年,粤东粤西粤北地区校长教师队伍整体水平与珠三角地区大体相当。
基础教育想要抓好,校长是重中之重。《方案》要求,新任职校长原则上应有5年以上一线教学经历,具有中级以上教师职称(其中高中校长应具备高级以上教师职称),并有3年以上教育管理的工作经历。
同时,落实校长全员轮训制度,每名校长每5年应接受不少于450学时的培训。有条件的地区或单位,探索实行校长协议工资、年薪制等分配方式。实行任期目标管理制度,在同一岗位连续任职一般不超过十二年。同时,优秀教师、教研员也有机会被选拔到校长岗位上。
校长为纲,教师即目,纲举目张,缺一不可。《方案》提出,到2035年,广东将建立符合教育规律的教师发展体系,全省教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,稳居国内先进地区行列。
到2025年,幼儿园专任教师大专以上学历比例将达到93%,其中珠三角地区和粤东粤西粤北地区分别达到98%和83%;小学专任教师本科以上学历比例达到83%,其中珠三角地区和粤东粤西粤北地区分别达到93%和58%;
初中专任教师本科以上学历比例达到96%,其中珠三角地区和粤东粤西粤北地区分别达到98%和92%;高中阶段学校教师硕士研究生以上学历比例达到22%,其中珠三角地区和粤东粤西粤北地区分别达到25%和14%。普通高中和义务教育学校校长学历层次全员达到本科以上,幼儿园园长学历层次全员达到专科以上。
文章来源:《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/zonghexinwen/2021/0924/1085.html