期刊介绍
期刊导读
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试论钢琴技术训练的争议基于生理学与物理学视(5)
(二)解决之道——多元的协同
再次回到抬指问题之前,我们必须考察瑞夫(Oskar Raif)发人深省的研究。他对每个手指的运动速度进行测试,结果是以单个手指而论,受过训练的钢琴家的手指灵活性并没有高过非钢琴演奏者,2指和3指平均每秒可以动五至六次,其他手指则大约为三到四次,但许多没有演奏钢琴的人却可轻松挥动七次。不过如果要快速平均的轮流弹奏五个手指,没有受过训练的人即使单个手指可以动很快,但也无法做到快速平均地弹奏。?瑞夫的结论是:“在发展钢琴技巧时试图增强每个手指灵活性是徒劳的。这不是难在动作本身,而是难在每个手指持续动作的准确时间安排。”?换句话说,手指要拥有快速平均的运动能力,用抬指、贴键或其他方式都不是焦点,我们的手指事实上都够快,重点是在手指间的相互协调性,而非单个手指本身运动的速度。然而如果要持续性地又快又强,那就不是普通的协调性所能办到,当我们要求肌肉的敏捷性达到超乎常人的速度与力度,那就需要天分,光靠勤奋练习也做不到。?例如阿格里奇(Martha Argerich)和王羽佳常以不可思议的速度飞奔在琴键上,让人望尘莫及,那样的肌肉协调和运动能力就是天生的。不过即使演奏者不具备这样的天赋也不用太悲观,钢琴曲目中大约有超过百分之九十五以上的作品并不要求我们演奏到这么快。想要演奏这些丰富的钢琴文献,只要能有效地协调肌肉的运作,都可以办到。
根据上述的辩证与深思,笔者尝试归纳并提出实践性的理论导向。究竟钢琴技术训练中的“抬指练习”是否为必要的方法和手段已经不再是亟待攻克的难题,因为解决技巧需要多方面的认知传统,相互协调帮助才能有效地克服。每个人都有不同的自然手形,因此不可能只有一种演奏方法。笔者认为,想要拥有好的技巧,需要三种要素进行协同合作:第一项要素是要有“内在听觉——音乐美感”,对音乐的结构、风格、内涵和声音有了理解和感受,才知道使用什么方法。比如演奏普罗科菲耶夫,音乐常需要敲击的声音,当然可以高抬指弹;又如弹奏莫扎特,常需要如珍珠一般颗粒性的声音,我们可以将手指稍离键,更容易演奏出这种“非连奏”的音响;而演奏肖邦如歌似的线条时,贴键式的“重量转移”(Weight transfer)是最好的方式。第二项要素是,无论使用什么方法,“自然——协调”是两大重要条件。不管是高抬指还是贴键,都需要符合生理学和物理学的自然规律,弹奏时才能舒服、有效率。如前所述,演奏者要训练手指的协调性,而协调性正是建立在手指的肌肉能独立完成任务之前提,即肌肉间不互相干扰。每个手指产生运动时,只有与此手指相关的肌肉产生收缩,其他手指的肌肉都是放松的,例如,许多学生在4指下键时,5指或1指都会用力或抬起,那是我们的肌肉“误以为”4指需要帮忙,但正是这些动作导致了肌肉的能量浪费以及肌肉间的相互干扰,而无法顺利的协调运作。协调性一般在正确的训练方法下都能得到很好的发展空间。第三项要素是“关节支撑——基地稳定”。关节支撑是钢琴演奏的基本原则,如同但昭义教授所指出的“手指的支撑是钢琴弹奏技能发展的基础,也是手指发展技巧动作的前提”。?这是一种内在的动觉(Kinesthetic sense),而非刻意用力。就如我们走路时,膝关节一直支撑着身体的重量,这是一个自然的过程,膝盖内部的相关肌肉自行会收缩产生平衡,但如果膝盖是软的,我们连路都走不了。这个比喻和弹琴是一样的,无论使用什么方法弹奏,高抬指、贴键、重量或是手臂,最后触键时与之相关的手指关节必须要支撑,各种力量才能顺利地传导至琴键里,如果某个关节一塌陷,力量就无法传到手指。笔者相当赞同欧特曼的观点,演奏时整只手甚至全身都应视为一个完整的有机体,手指只不过是其中的一部分,但不能忽视的是,手指是最后让琴键发出声音的主体。德范在这理论基础上进一步指出,手指有两个基本的运动方式,即肌肉的主动性与被动性。?例如单纯地使用手指来弹奏时,是前臂上的伸肌与屈肌主动收缩产生运动来支撑关节,但是如果用手臂弹奏,变成前臂上的伸肌与屈肌被动收缩产生运动来支撑手指关节。其实复杂的手指运作不仅仅是这两种,有时甚至是主动与被动的混合,例如使用“重量转移”的弹奏法,就是被动的肌肉收缩支撑重量加上主动的肌肉收缩进行手指运动合力完成的。而这些力量一旦通过支撑进入琴键,必定会产生反作用力,所以先前文中所提及的“基地稳定”就是弹奏者需要注意的另一个重要因素了,“关节支撑——基地稳定”必须互相帮扶才能完成任务。
文章来源:《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/qikandaodu/2021/0626/998.html
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